24 de febrero de 2016
«Nuestro propósito es difundir aquellas prácticas pedagógicas que nos sirven para reflexionar sobre qué educación queremos, para qué proyecto de país». Esas fueron las palabras de apertura de Natalia Stoppani, coordinadora del departamento de Educación del CCC Floreal Gorini, para presentar en la sala Jacobo Laks el libro ¡Wiphay! Defendiendo la escuela pública con educación intercultural y prácticas alternativas, de Enrique Samar, un educador que dirigió la Escuela Nº 23 (distrito 11) del barrio de Flores desde 1997 hasta 2012. Con la participación del autor, disertaron además en el panel Pablo Frisch, sociólogo y profesor en niveles secundario y terciario; Liliana Capuano, exdirectora del Jardín Maternal Nº5; Gabriel Brener, licenciado en Ciencias de la Educación y entonces subsecretario de Equidad y Calidad Educativa de la Secretaría de Educación del Ministerio de Educación de la Nación e integrantes del departamento de Educación del ccc. «Enrique cuenta en el libro cómo utilizaban el ajedrez como un dispositivo pedagógico y como una forma de integración social», relató Frisch. Brener señaló: «Hay una frase de María Zambrano que dice “tener maestro es tener a quién preguntar pero más hondamente, ante quién preguntar”. Y a mí me parece que Enrique nos ofrece eso». A su turno, Samar comentó las diversas anécdotas de su experiencia y, finalmente, Capuano apuntó sobre la necesidad de «crear una cultura de la desobediencia» en los espacios educativos. La actividad fue parte del ciclo Educación Emancipadora.
