23 de diciembre de 2015
«El fenómeno Zamba y la enseñanza de la historia en la escuela primaria» fue el título del panel que contó con la participación de Gabriel Di Meglio, doctor en Historia, investigador del Conicet y uno de los creadores de La asombrosa excursión de Zamba; Mariana Lewkowicz, licenciada en Historia y profesora de la Universidad Pedagógica de Buenos Aires; y Nicolás Kogan, investigador del departamento de Historia del CCC. Al inicio, Gallo propuso abordar a la serie animada del personaje Zamba «desde la práctica, con los docentes que lo piensan, que lo utilizan, que lo crearon, que lo ponen en juego y le encuentran alcances y límites». A la par, Lewkowicz abordó los usos educativos de Zamba, destacando su impacto cultural: «Hay muchísimos testimonios de ese impacto: los chicos empiezan a hablar de Juana Azurduy, de Paso, de Rosas, de Atahualpa, de Cortés, de Bolívar, de un montón de figuras que no estaban presentes en su cultura». En tanto, Kogan destacó la importancia de las señales a través de las cuales se emitió la serie (como el canal Paka Paka) y valoró que «el Estado nacional haya intervenido en el mapa de los medios de comunicación aportando una señal televisiva nueva, dedicada a un público infantil, que es algo bastante novedoso». Por último, Di Meglio señaló las potencialidades y limitaciones de la serie que fue estrenada en 2010, según afirmó, con el propósito de lograr una mayor atracción de los chicos por la historia. «Creo que como material didáctico, solo puede usarse si después hay un trabajo sobre eso, es decir, también construir un poco», apuntó el historiador. La exposición fue realizada en la sala Jacobo Laks del Centro Cultural de la Cooperación y contó con la coordinación de Maximiliano Gallo, investigador del departamento de Educación del CCC, en una actividad realizada en forma conjunta con el departamento de Historia.
