12 de febrero de 2016
Con diversas iniciativas, las comisiones de asociados de las filiales Junín y Venado Tuerto del banco brindaron su apoyo a la formación en los valores de la cooperación.
Reunión. En Venado Tuerto, la jornada se inició con un desayuno de trabajo. (Gentileza Credicoop Venado Tuerto)
Dos iniciativas, en las provincias de Santa Fe y Buenos Aires, fueron promovidas por el Banco Credicoop para fomentar la educación cooperativa y la difusión de los valores solidarios en distintos niveles de enseñanza.
«Convencidos de la viabilidad, la pertinencia y la necesidad de expandir el cooperativismo y la economía social en sus diversas formas, en un marco de crisis global a la que nos han llevado los valores del mercado, el consumo y la explotación del hombre y del medio ambiente, es nuestra expectativa instalar en el debate público los valores y los principios de la cooperación, cuyo objetivo es el desarrollo social y no el lucro», señalaron Andrés Amado y Patricio Díaz, secretarios de Educación Cooperativa y de Relaciones Institucionales de la comisión de asociados de la filial Junín de Credicoop sobre los fundamentos de la Cátedra Libre de Cooperativismo y Economía Social de la Universidad Nacional del Noroeste de la provincia de Buenos Aires (UNNOBA), propuesta por la comisión juninense y aprobada mediante la resolución 8401/15 de la mencionada casa de estudios. En la inauguración de la cátedra, Ángel Petriella, adscripto a la presidencia de Credicoop y presidente de la Fundación de Educación, Capacitación y Asistencia Técnica Idelcoop, brindó una charla bajo el título «El cooperativismo como herramienta de transformación social», en la que señaló que «el modelo de desarrollo más extendido en el planeta está montado sobre una lógica predadora que pone en vilo la continuidad de la especie y la vida en el planeta». En contraposición a esta lógica, Petriella se refirió al poder transformador del cooperativismo como herramienta productiva y espacio de participación democrática. «Las cooperativas son reconocidas como portadoras de un estilo de desarrollo que confiere primacía a las personas –dijo–, ya que tienen capacidad para generar nuevas oportunidades así como para mitigar desequilibrios sociales y económicos, a diferencia del modelo capitalista que promueve el lucro y la explotación irresponsable de los recursos».
También en el marco de la cátedra se realizó el taller «Sinfín de principios», destinado a docentes de nivel primario de todas las escuelas de Junín, y coordinado por Johana Silva y Sebastián Coan, integrantes de Idelcoop. El objetivo del mismo fue «dotar a los docentes de herramientas conceptuales y metodológicas para que ellos las puedan aplicar en las aulas con técnicas cooperativas y colaborativas de trabajo». «Apostamos a que esto contribuya con algunos de los objetivos de la educación como son formar sujetos más participativos, con valores y actitudes democráticas y comprometidos con el desarrollo de su entorno», resaltó Díaz. En tanto, la investigadora del Centro Cultural de la Cooperación, Valeria Mutuberría Lazarini, coordinó un encuentro en el que participaron emprendedores y organizaciones de la economía solidaria. Allí se presentaron algunas experiencias exitosas de fábricas recuperadas, asociaciones de emprendedores y ferias autogestivas que sirvieron de base para la reflexión sobre los desafíos y las oportunidades de impulsar y desarrollar emprendimientos y estrategias bajo lógicas sociales inclusivas y asociativas.
Propuesta lúdica
«Difusión de los valores cooperativos a través de una propuesta lúdica» fue el título de la jornada organizada por la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Río Cuarto, el Banco Credicoop filial Venado Tuerto y la Cooperativa de Obras Sanitarias de dicha localidad santafesina. El proyecto se inscribe en las iniciativas de extensión de la Cátedra Abierta Floreal Gorini y el programa Amartya Sen de la universidad cordobesa.
Junín. Díaz presentó a Petriella en el inicio de la cátedra libre.
«Las gestiones para que esta propuesta se llevara adelante en nuestra ciudad fueron iniciadas por la comisión de asociados de la filial Venado Tuerto a través de una reunión con la decana de la facultad de Ciencias Económicas y con su secretario de Extensión. La iniciativa fue declarada de interés municipal por Decreto 213/15 del Departamento Ejecutivo de la Municipalidad de Venado Tuerto», señaló Aníbal Reyna, secretario de educación cooperativa de la filial. La jornada abrió con un desayuno de trabajo donde estuvieron presentes la presidenta de la comisión de asociados, Patricia Roldán; la ejecutiva zonal, Nancy Revello; y el presidente de la cooperativa de Obras Sanitarias, Eugenio Debonis, junto con sus consejeros, síndico y el gerente de la entidad. Posteriormente, la licenciada en Economía y docente de la cátedra de Economía Solidaria de la UNRC, Gisela Barrionuevo, junto con otros docentes de dicha universidad, se trasladaron a la escuela de enseñanza técnica N°483 para comenzar con la primera jornada de trabajo, la cual tuvo como principales protagonistas a docentes y estudiantes de quinto y sexto año. Por la tarde se llevó adelante la segunda jornada de trabajo en la escuela de enseñanza técnica N°402, destinada a alumnos de cuarto año, a los que se sumaron alumnos y docentes de la escuela Cultura Inglesa y del profesorado en Administración del Instituto Superior N°7. Cabe señalar que las actividades educativas giraron en torno al juego de mesa Coopolis.
Reyna concluyó: «Queremos destacar que la Ley Nacional de Educación establece que dentro del diseño curricular se debe abordar la temática del cooperativismo, no solo como modelo organizacional-empresarial sino también como movimiento social. Y en este sentido, los directivos de las escuelas medias consideraron, al igual que nosotros, que es fundamental que alumnos y docentes participen y profundicen sus conocimientos sobre esta auténtica alternativa a la economía capitalista».
